LA ESCUELA DEL BICENTENARIO

Que todas las escuelas sean forjadoras de talentos en todos sus estudiantes, esa es la razón de ser del Plan de Atención al Talento con Inclusión, P•A•T•I. Este nuevo PLAN DECENAL que se propone durante la década de conmemoración de nuestros bicentenarios (2010-2019), podrá surgir y mantenerse como resultado de una ALIANZA EDUCATIVA ACADEMIA–EMPRESA–ESTADO, un compromiso de todos los sectores para que Colombia ingrese con equidad y una educación de calidad a la Sociedad del Conocimiento.
Así como “Bolívar, fragmento de un sueño" * es la recreación del personaje que inventó un mundo y encarnó las fuerzas de una época, P•A•T•I es la propuesta de una nueva escuela, incluyente y de calidad, al alcance de todos, para el desarrollo del talento, el ingenio y la creatividad, en donde los personajes principales de la nueva independencia sean los niños y los jóvenes. Ha de ser resultado de un esfuerzo conjunto de los 3 sectores, Academia-Empresa-Estado, por una educación que articule la cobertura con la calidad y la excelencia con la equidad para que Colombia ingrese de manera decidida en la denominada Sociedad del Conocimiento en la Era de la Información.
Las iniciativas surgidas en toda Iberoamérica con motivo de las conmemoraciones bicentenarias sobre las adaptaciones necesarias en educación son múltiples. Pocas han tenido en cuenta que en esta época asistimos a transformaciones en el conocimiento tecnocientífico con una celeridad que no tiene precedentes. Por eso, más que conveniente es indispensable reflexionar sobre el nuevo paradigma del proceso enseñanza-aprendizaje: el reconocimiento del sujeto de aprendizaje como sujeto transformador de la realidad. Sumada esa urgencia al descubrimiento de que todos pueden, en condiciones apropiadas, desarrollar sus talentos, nos lleva a concluir que el eje de la nueva escuela es la potenciación de esos viejos T•I•C, talento, ingenio y creatividad, presente en todos los escolares.
La manifestación y el aprovechamiento del talento es tan antigua como la humanidad misma; pero sus orígenes apenas empiezan a entenderse. Un aspecto sin embargo se ha clarificado en los últimos años, como resultado de recientes avances en neurodesarrollo y psicopedagogía: el peso del ambiente cultural en el desarrollo de los T•I•C en niños y adolescentes es más importante que la herencia genética misma. Lo que resultaría paradójico entonces sería no aprovechar el nuevo paradigma para darle la oportunidad de ese desarrollo a quienes más lo requieren: los niños y las niñas que nacen en condiciones extremas de pobreza; y quienes, de no hacerlo, serán presa fácil para alimentar los ejércitos al margen de la ley que impiden el ingreso a la sociedad del conocimiento. Por el contrario, estimular el desarrollo de los viejos T•I•C con el recurso de las nuevas t.i.c., tecnologías de la información y la comunicación, es la mejor forma de conmemorar los bicentenarios que celebraremos durante la década que se inicia hoy y preparar el camino para una nueva independencia.
Es en razón de su compromiso bicentenario, contribuyendo con alternativas de futuro para la nación, que la Universidad Nacional de Colombia se vinculará con esta conmemoración a través de programas como los que aquí se empiezan a bosquejar y proponer.
Para iniciar, aunque minúsculo para la enormidad de tareas que nos esperan, esta propuesta arranca con una JORNADA BICENTENARIO SOBRE INCLUSIÓN, TALENTO Y CREATIVIDAD, a realizarse el 27 de julio en la Biblioteca EL TINTAL. Aunque la participación es gratuita es indispensable la inscripción previa. Los interesados pueden contactar para ello a jjgiraldog@unal.edu.co o escribir a buinaimasecretaria@gmail.com. Las memorias de éste y un evento similar (Simposio Internacional sobre Inclusión y Talento en la Escuela) están disponibles en formato digital.

* Bolívar, fragmento de un sueño es una obra dramática puesta en escena para Colombia y Latinoamérica el 21 de julio de 2010, el día después de la celebración del primer bicentenario, no por coincidencia día del aniversario de Buinaima como asociación y como proyecto. La Alianza Educativa Academia-Empresa-Estado es una propuesta de la Fundación Buinaima para ejecutar inicialmente en Bogotá y Cundinamarca, con la posibilidad de extender a todo el país, de la que participarían, al lado de la Universidad Nacional de Colombia, la Cámara de Comercio de Bogotá, el Programa Ondas de Colciencias, la Secretaría de Educación Distrital, algunas Alcaldías Locales y otras secretarías de educación.

SOMOS FRAGMENTOS DEL SUEÑO BOLIVARIANO

Bolívar: fragmentos de un sueño nos lleva a encontrarnos con el personaje que inventó un mundo y encarnó las fuerzas de una época, a partir del testimonio de algunos seres que lo conocieron. Un contrapunto entre los relatos de la historia y las fábulas de la imaginación. Progresivamente vemos aparecer a Bolívar como proyecto, como sueño, como ideal, y como la fuerza telúrica original que desafió al colonialismo e inventó las primeras repúblicas suramericanas.

La obra de teatro, textos de William Ospina, montaje de Omar Porras, estrenada hace un mes en Francia, se lleva a escenarios colombianos y latinoamericanos a partir del 21 de julio. La coincidencia en fechas no pudo ser más afortunada. Es: ¡EL DÍA DESPUÉS!

Un día después (21 de julio de 1994) se da a conocer públicamente el sueño de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo. Diez años más tarde (21 de julio de 2004) renace Buinaima, de los escombros de la Maloca. Este 21 de julio, después de los desfiles militares que celebran 200 años del grito de independencia, nos preparamos a lanzar una proclama:
GENERAR NUEVAS FORMAS DE PENSAR Y DE ACTUAR.

En Medellín se quemaron más de dos mil millones de pesos en pólvora para celebrar. EL COLOMBIANO editorializa: "Todavía hoy, doscientos años después, hay temas fundamentales pendientes. Uno de ellos es la definición y concreción del progreso".

"En Colombia llevamos dos siglos de olvido que han persistido en fomentar formas de violencia mientras sonreímos; el problema está en pensar si esos olvidos nos permiten dialogar entre celebraciones y cañones. No deberíamos precisar de fechas para enfrentar ese reto." Eso comenta el editorialista de EL ESPECTADOR. En primera página se lee: "Como en las demás colonias de España en América, en Santa Fe de Bogotá, capital del Virreinato de la Nueva Granada, los ilustrados dieron el primer paso hacia la Independencia." Ahora requerimos que LOS ILUSTRADOS sean todos. Por algo se aconseja que ingresemos cuanto antes a la sociedad del conocimiento. La historia nos está dejando atrás. La educación en Colombia sigue los lineamientos del Banco Mundial y de otros organismos internacionales. Pero ya es tiempo de que pensemos en la educación que requerimos para entrar de lleno al TERCER MILENIO, como anunciara pomposamenteaquel 21 de julio, hace 16 años, desde la Casa de Nariño el presidente César Gaviria Trujillo:

Ya tenemos alistado el navío, izadas las velas y trazado el rumbo; sólo nos falta zarpar al nuevo mundo que ya tenemos imaginado.

El mapa de ruta ha estado refundido por más de 3 lustros. Siendo apenas un pequeño fragmento del sueño de Bolívar,desde Buinaima hacemos todo lo que está a nuestro alcance para mejorar la calidad de la educación en Colombia. En ese proceso de búsqueda por un mejor futuro para nuestros niños y jóvenes nos hemos encontrado con la propuesta que formulamos en el siguiente blogspot.

INFORMACIÓN CUÁNTICA PARA LA FORMACIÓN... Y LA REPARACIÓN!

El Universo es una gran computadora cuántica.
In the beginning was the bit. (Seth Lloyd)

Contra todo lo que cabría esperar, no voy a dar mayores detalles sobre el nuevo paradigma, la información. En el siglo XIX fue la materia, entendida como esa sustancia formada por átomos, dando lugar a moléculas. Era el origen del materialismo dialéctico, como nueva ciencia, y el comienzo de las armas explosivas que dieron lugar al premio más codiciado, fundado con la fortuna (e infortunios) de Alfred Nóbel. En el XX lo fue la energía, primordialmente constituida por fotones, con la equivalencia entre materia y energía, lo que dio lugar a las aterradoras armas nucleares, pero también al aprovechamiento de nuevas formas de energía, más allá de la energía química. Ahora estamos en la Era de la Información. Ignoro de dónde habrán sacado el término, pero es correcto. Solo cabe anotar que les faltó agregar algo: La información es física. Todavía más: La información fundamental es cuántica.
La información hoy es la forma más oprobiosa de dominación. Pero es también la mejor arma de que disponemos para transformar la cruda realidad.
Para el uso adecuado, científico-técnico, artístico y filosófico, biocéntrico más que antropocéntrico de la información, es necesario crear una nueva cultura. Yo la identifico con la Tercera Cultura. Podría ser el Segundo Amanecer Molecular. Pero estas disquisiciones nos llevarían demasiado lejos, nos alejarían del modesto propósito de esta nota: propender por la generación de nuevas formas de pensar y de actuar. Los reiterados fracasos de nuestro esquema político deberían darnos fortalezas para intentarlo. Sobre todo ahora, cuando comienza una nueva etapa de vida republicana: no en balde son 200 años de historia. Pero hay que empezar por cambiar los protagonistas. Creo sinceramente que el balón está en manos de nuestra juventud, la misma que se ilusionó con la cinta verde. Ellos van a la velocidad apropiada para la transformación, para no permanecer en el mismo lugar, como se advierte en Alicia en el país de las maravillas (A través del espejo).
Lo de la reparación vendrá después, con la conformación de un nuevo ethos, porque con el actual eso no es posible. Volveremos reiteradamente a este asunto.